11 / Mayo /2011- Investigación y TIC

Alumnos: José María Nicolás Aledo y José Peñalver Sánchez.

Práctica nº 11.

§  Objetivo general: (en relación con la práctica nº 10)

-          Adquirir y aumentar el nivel de conocimiento dentro de la Educación física de deportes presentados (karate y triatlón) y reconocidos por organismos y entidades oficiales.

§  Objetivos específicos:

-          Alcanzar un conocimiento teórico específico del karate y del triatlón por medio y utilización de las TIC en las clases prácticas y teóricas.

-          Por medio del conocimiento teórico y la utilización de las TIC aumentamos el nivel de  teoría técnica de cada deporte.

-          Complementar y aumentar el nivel de competencias en los deportes presentados.

*Hipotesis: Sí utilizamos las TIC en las clases teóricas- prácticas (ordenadores) para aportar información y conocimiento sobre estos deportes; ¿En qué medida afectaría al desarrollo  y rendimiento deportivo?

Variable 1- Grupos de alumnos de sexo Masculino y Femenino.

Variable 2- Grupos de alumnos :Unos utilizan las TIC (ordenadores y toda la información posible digital) para completar su aprendizaje; otros no utilizarán las TIC en la E. Física.

Variable dependiente- Utilización de ordenador.

Variable independiente- Rendimiento físico alcanzado.

*Variable cualitativa- Tipo de conocimientos aportados y como desarrollarlos.

*Variable cuantitativa- Numero de horas empleadas en el aprendizaje  con ordenador.

Práctica nº 12

§  Justificación: Elección de los participantes de la  investigación. (Colegio público El Sifón)

-          Grupo de 20 alumnos correspondientes a 3^er  Curso de primaria.

a)      10 alumnos trabajarán las clases de manera práctica y dinámica.

b)      10 alumnos trabajarán con clases mixtas ( práctica deportiva y ordenadores)

*Variable 1- Numero de horas de las clases prácticas (las mismas para los dos grupos)

*Variable 2- Numero de horas con ordenador (solamente serán el grupo 2.

Conclusión final

Según los resultados obtenidos por medio de una evaluación teórico- práctica a los grupos de los alumnos A y B, analizar los mismos, evaluar los resultados para conocer, en qué medida ha  influenciado ( en positivo) para la mejora en el rendimiento deportivo y teórico de los alumnos.

Es decir, resultados en el rendimiento físico- deportivo con utilización de elemento auxiliares de información adicional (aportada por los elementos tecnológicos) valorar en qué proporción han sido los resultados.